为了贯彻落实国家和上海教育信息化2.0行动计划的有关要求,我园以幼儿园信息化建设三年规划和区信息中心的计划为指导，加强信息技术与园所管理、学科教学的有机整合，不断探索实施信息化管理、教学的有效策略，为教师、家长、幼儿的共同发展创建成长和互动的平台。遵循这个大方向，我就本学期的信息化工作做如下总结：

一、资源联合化、做好信息常规工作

1、创建肖塘秦塘联合幼儿园公众号

 我们是一所联合幼儿园，本学期我们打破以往两个园公众号同时管理的模式。设立一个全新肖塘·秦塘联合幼儿园的微信公众号。成立了以园长为组长，信息分管领导为副组长，幼儿园中层领导以及信息技术骨干为组员的信息中心小组，分工合理、职责明确。将两所幼儿园的优势融为一体，带动更多的年轻教师共同参与到信息撰写的队伍中，我们现有信息撰写小组成员36名。通过廖程程老师对全体信息组成员进行的“秀米”技术培训，我们现在的编辑组都能做到撰写、上传一人完成，大大减少了中间的实效，分摊了工作量，让我们的信息报道从时效性和数量上都得到了很大的提升。本着高效、及时、全面的原则，我们的信息简讯工作一直密切关注各部门的最新活动，并给予及时的报道。本学期幼儿园活动异彩纷呈，信息组跟踪报道了大量活动。为了信息报道的实效性，信息编辑组的老师们还利用双休日、下班后的时间进行信息编辑报道工作。我园的信息报道总量一直名列前茅，本学期信息报道总量超过了232条，联合幼儿园公众号目前关注人数1681人。

2、定期召开工作例会

为了使幼儿园教育信息化工作有目的、有计划、有效地实施，我们根据制定的信息化计划坚持开展教育信息化工作小组每月工作例会。汇报每阶段的开展情况，并商讨、调整措施。每次会议或活动都认真做好记录。大大的提高了我园微信公众号信息报道的质效。每次例会有计划、有内容、有记录。

3、借助各种资源进行信息化培训

积极参加区级各类教育信息化会议，比如：教育信息化分管领导会议、网管员会议、信息员会议等。每次会议都做好记录，回园后将会议精神向园领导汇报，并及时落实会议精神。将信息化的咨询带给学校。如为了提高新晋网管员的信息技术区举办信息网管员培训，我园委派卢仁梅、王磊两位老师参加了区信息网管员培训，为我们幼儿园的网络安全保驾护航。

同时借助金海联盟体的资源，为不断提升教师利用信息技术辅助教学的能力，我园的严莹和廖程程老师继续拜师与金海幼儿园资深的信息老师贡钟浩老师，定期的参加了视频编辑的专业培训工作，这样的资源合力让我们的信息工作得到了很大的提升。本学期我们请她们将学到的信息技术辐射于园内教师，开展了《》《》讲座，将技术带回来，对于提升我园老师信息技术是很有帮助的，也为幼儿园信息工作带来了进步。

二、加强日常维护、设施设备完善

1、创建文印室

为了保障我园教师的打印，办公能便利，我们创建了专门文印室。为园内各项活动的正常开展和信息收集提供了设备保障，并由专人负责，定期更新维护。

2、加强日常维护

（1）网管员每天检查网络，保证网络的的畅通与安全。做好各网络平台的日常使用、维护工作，并记录好机房巡查本，确保全园的网络设备安全和网络通常。

网管员积极对幼儿园所有机器检查维护，日常工作中如果机器出现了问题，管理员及时想办法解决，确保各类机器的正常使用。按照信息中心要求全部安装了360杀毒软件，并及时更新木马库。

（2）加强幼儿园信息宣传力度，以微信公众号、电子屏、孩子通等多种形式提高宣传意识，配合各个条线进行宣传视频的播放，扩大宣传范围。我园专用设施设备如多功能厅多媒体设备、录播设备、led显示屏，使用必须填写使用记录责任到人。本园专用设施、设备无挪用现象，严格贯彻信息化设施设备安全使用制度。

（3）做好网络安全预案，定期开展网络安全自查情况。

三、信息教研赋能教学

1.信息教研显成效

为积极落实《奉贤区教育局关于推进教育信息化工作的实施意见》，积极倡导立德树人和推进教育、教学改革，积极开展信息化应用创新项目建设和应用，培养和造就一批优秀教师和学科带头人，推动优质教育资源的共建共享、扩大优质教育资源覆盖面与信息技术在课堂教学中的深度融合和有效应用，打造智慧课堂。

本学期我们的信息教研组将信息技术与武韵特色活动相融合，帮助进一步提高师幼互动的有效性。从小班、中班、大班不同年龄段出发，共同研讨武韵在这个三个年龄段中的最佳的呈现方式，更易于幼儿接受的方式。通过前期每月开展一次专项教研活动，从选材入手，制定环节，设计课件，技术加持等不同的方向进行研讨。最终我们研讨出了小班《动物学堂》中班《小猴救师傅》大班《中国功夫》，三节武韵原创课。当传统文化和信息技术相融合，又会有什么样的火花呢，最后通过组织全园教师进行现场观摩与研讨，我们发现了技术的优势，也指出了一些音乐的剪辑，一些入场的方式都需要进行修改和完善。每一次的研讨都在挑战我们老师的信息技术运用能力，同时也提高了教师设计活动、组织开展活动、反思调整活动等专业能力。让信息技术真正赋能教学。

2.日常教学常态化

 对于现代信息技术，关键是在于教师的应用。因此，幼儿教师既要做一个现代信息技术的学习者，又要做一个实践者，唯有这样，才可能实现教育过程的最优化。

（1）教师在教学中积极应用信息技术，特别是在课堂教学中运用率很高。在教学中老师们也充分运用ppt、幻灯等不同形式的多媒体课件，比如：日常集体教学活动、个别区域活动、角色游戏讲评环节等等，来增加活动的有趣性和直观性，使信息技术成为教与学的有效方式，起到了良好的效果。

（2）在专题教育等活动中教师应用信息技术，效果良好。比如：消防安全活动、外出实践活动、家长开放日直播、0-3亲子讲座等。另外在教研活动中应用信息技术，提高研讨效果。比如：大教研活动（观看优质录像课）、备课组教研活动（看课、评课）等，有了信息技术的运用，使整个活动精彩纷呈。

(3)目前我们每个教室都装有平板电视，课程通、童易软件、希沃白板APP、多彩音乐、多彩舞蹈，随着我们园本课件的不断充实，我们老师可利用的课件在不断增多，资源的丰富让我们老师的信息化教学变成了常态化，同时我们每学期也鼓励老师自制课件，设计多媒体教学方案，我们将这些方案进行归纳整理变成一个资源库。并且每学期撰写撰写信息案例。这些实践中的经验进行反思和调整，不断的优化我们的日常信息教学工作。

(4) 为了有效提升教师专业素养，我们借助信息技术积极开展教学研讨活动。在常态教学中，经常以录像的形式拍摄幼儿的游戏现场，并在教研活动中供大家学习研讨，教师可以通过反复观看，捕捉幼儿游戏中的亮点与不足，分析教师的教学行为，在反思与研讨过程中，不断提升教师专业素养。我们还时常以PPT的形式，开展教学案例、活动主题研讨活动，形象、生动、直观的经验介绍，供大家学习与共享，有效促进教师专业成长。

四、点滴收获

1.秦塘幼儿园短视频《清明祭英烈 春回大地暖》荣获2023年校园影视教育作品展示入围奖。

2.肖塘·秦塘联合幼儿园在早教视频荣获2023年举办奉贤区“贤城育儿专列五进活动视频大赛”三等奖。

3.严莹老师信息论文《平板游戏，趣味京韵》参加区信息化融合案例比赛。

五、努力方向：

1.加强教职工的培训

我园虽然加强幼儿园园本培训工作，但是在信息技术上教师们的成长还需要一个过程，在今后的工作中我园将积极创造条件邀请计算机专业人员进行多媒体课件制作的培训，希望上级信息部门也加强对我园信息技术的指导，以帮助我们更快更好地运用信息技术的手段，提高教学教学质量。

2. 深入信息项目研究

发挥信息化教研组长引领辐射作用，依托信息教研组加强信息化项目的研究工作，发挥小组合力，不断实践研究，积累一手资料，有效保障信息化项目的实施和结题工作。

3.加强硬件条件的创设

在下一阶段，我园将不断加大信息技术硬件建设的投入，为幼儿园教育信息化的建设提供坚强有力的保障。

2024.1